Ketahui cara mengendalikan rasa malu kanak-kanak saya
Contoh-contoh rasa malu yang konkrit
yang kanak-kanak malu orang sering menyendiri kerana mereka berasa lebih terlindung dalam gelembung mereka daripada hubungan langsung dengan orang lain. Kebimbangan ini kanak-kanak daripada umur yang berbeza tetapi juga orang dewasa. Secara amnya, kanak-kanak bermain malu sendiri di taman permainan, dan jarang bercampur dengan rakan-rakan mereka. Kadang-kadang, apabila anda cuba mengeluarkannya dari gelembung mereka, mereka boleh merasa diserang dan bertindak balas dengan memerah, menarik balik dan mengasingkan diri lebih jauh, menangis, atau bahkan marah. Alasannya: anda telah memasuki keakraban mereka di mana mereka merasa selamat dan anda telah "melewati" halangan perlindungan yang mereka telah didirikan di dunia luar dan di mana mereka merasa baik. yang kanak-kanak Sebaliknya, orang malu sangat selesa dengan ibu bapa mereka, dengan siapa mereka suka berlindung sekiranya keadaan tidak selesa untuk mereka.
Di manakah fenomena rasa malu berasal?
Pada asalnya fenomena ini yang tidak lain adalah cacat: ibu bapa dan pendidik. yang kanak-kanak malu adalah dengan intipati a kanak-kanak yang tidak mempunyai keyakinan diri dan harga diri. Dan imej yang ada padanya adalah orang yang dihantar oleh orang tuanya kepadanya, yang tidak membenarkannya menegaskan dirinya sendiri, atau bahkan pendidik yang terlalu autoritarian atau arahan. Singkatnya, orang dewasa yang merujuk kepadanya dan yang tidak membebaskannya untuk menyatakan diri dan bertindak seperti yang dia mahu lakukan. yang kanak-kanak malu akan kecewa sebaik sahaja keadaan berubah: keberangkatan ibu bapa pada ketibaan di sekolah, permintaan seorang guru untuk bercakap di depan kelas ... mengakibatkan perasaan rendah diri dan bahaya, maka Peristiwa-peristiwa harian ini harus, sebaliknya, pergi tanpa halangan.
Bagaimana untuk bertindak balas kepada kanak-kanak yang pemalu?
Tanpa melakukan terlalu banyak, anda perlu meletakkankanak-kanak ke hadapan sebanyak mungkin. Pada setiap langkah positif (bercakap di depan umum, bermain dengan kawan-kawannya, mengarahkan dirinya ...), anda harus membiarkan dia tahu bahawa kelakuannya adalah yang betul. Kenapa tidak bermain dengannya untuk "membuat teater" dengan memberi peranan utama kepadanya, memotivasi dia terlebih dahulu untuk memainkan semula tempat kejadian di hadapan keluarganya? Memberinya rasa keseronokan dan aktiviti seni, seperti lukisan dan pemodelan, dan menggalakkannya membentangkan karya-karya beliau kepada orang-orang di sekelilingnya juga penyelesaian yang baik. Sumber kepuasan utama adalah untukkanak-kanak malu untuk didengar, diperhatikan, dan difahami.
