ibu
Januari 27, 2020

Kanak-kanak dan muzik: kesan Mozart, info atau tox?

Adakah terdapat hubungan antara pendengar pasif muzik klasik dan kecerdasan? Isu ini adalah subjek kajian perdebatan dan saintifik pada tahun 1990-an. Pada tahun 1993, seorang profesor psikologi di University of Oshkosh, Wisconsin, Amerika Syarikat, Frances Rauscher, percaya bahawa mendengar sepuluh minit Mozart hari meningkatkan prestasi intelektual. Dalam artikel yang disiarkan dalam jurnal Nature, dia menunjukkan peningkatan sementara dalam IQ.

Selepas mendengar sonata Mozart, pelajar telah meningkatkan kapasiti mereka selama kira-kira lima belas minit.
Tetapi pada tahun 1996, kesan Mozart serius dipersoalkan. Penyelidik Susan Hallam dari University of London menguji 8,000 kanak-kanak. Ada yang mendengarkan muzik daripada komposer, yang lain dari muzik pop dan kumpulan ketiga cerita.

Kanak-kanak diminta untuk mengambil ujian IQ sebelum dan selepas eksperimen. Ahli sains kemudian menyatakan tidak ada perbezaan antara tiga kumpulan kanak-kanak. Dalam temu bual dengan BBC, Susan Hallam menjelaskan bahawa muzik klasik tidak perlu untuk meningkatkan ingatan dan tingkah laku. Ia bergantung bagaimana muzik dilihat oleh pendengar.

Sekiranya penyelidik bersetuju bahawa kesan Mozart mempunyai kesan yang baik terhadap kesejahteraan, tidak ada bukti bahawa ia mempunyai kesan ke atas akal. Sebaliknya, banyak kajian mengesahkan bahawa amalan a muzik membolehkan kanak-kanak membuat kemajuan dan membangunkan IQ mereka.



Latihan Ekspresi : Kesan Bunyi (tahun 5) (Januari 2020)